Balıkesir Üniversitesi akademisyenlerinden Öğr. Gör. Dr. Özgür Çelik tarafından geliştirilen “Tension and resolution: A conceptual model for L2 plagiarism” başlıklı çalışma, uluslararası akademik yayın sıralamalarında en üstte yer alan SSCI-Q1 dilimindeki Journal of English for Academic Purposes dergisinde yayımlandı.
Çalışmanın İçeriği ve Akademik Katkısı
Öğr. Gör. Dr. Özgür Çelik’in verdiği bilgilere göre, ikinci dilde (L2) yazımda intihal konusu uzun süredir gündemde yer alıyor. Çelik, 2015 yılında başlayan akademik tartışmaları temel alarak yürüttüğü bu çalışmada, toplam 62 araştırmayı inceledi. Elde edilen veriler ışığında L2 intihalini daha iyi anlamayı sağlayacak yeni bir kavramsal model geliştirdi.
Modelin Hedefleri ve Uygulama Alanları
Bağlam ve Kurallar Arasında Denge
Dr. Çelik’in geliştirdiği model, öğrencilerin yazım bağlamı ile evrensel akademik kurallar arasındaki farkları dengelemeye odaklanıyor. Çalışmada, üniversitelerin müfredat, öğretim yöntemleri ve politika uygulamalarıyla bu süreci desteklemesinin önemi vurgulandı.
Akademik Topluluğa Katılım
Çelik ayrıca, çalışmanın yalnızca intihal kavramını tartışmakla kalmayıp, öğrencilerin akademik topluluğa aktif katılımını teşvik edecek stratejiler geliştirmeyi de amaçladığını belirtti.
Makalenin Ayrıntılarına Erişim
Yayınlanan makaleye buradan ulaşılabilir.
Fotoğraf Galerisi
